Tyska Skrzypcowa Szkoła Suzuki jest największą tego typu placówką w Polsce. Tylko tu można usłyszeć dzieci, które zaczynały uczyć się tą Metodą jako pierwsze dzieci w Polsce; sa więc najbardziej zaawansowane. Pod okiem dwojga nauczycieli Suzuki - Elżbiety Kwas i Michała Gawrońskiego kształci się tutaj ponad 80 dzieci w wieku już od 2-go roku życia. Metoda Suzuki jako jedyna zakłada tak profesjonalne kształcenie muzyczne dzieci w tak młodym wieku.

Na niedzielnym Koncercie będzie można usłyszeć wszystkich uczniów Szkoły Suzuki na jednym wspólnym wystepie. Koncert rozpoczną dzieci najbardziej zaawansowane i stopniowo będą dochodzić dzieci coraz młodsze. W ostatnich kilku punktach programu wystapią najmłodsi uczniowie.
Koncerty Dzieci Suzuki na świecie gromadzą niekiedy kilka tysięcy grających razem dzieci. Metoda ta mimo, że oparta jest o pracę nad instrumentem nie ma jednak na celu wykształcenia zastępu wirtuozów. Tak naprawdę chodzi o pracę nad sobą, o walkę ze słabościami, o rozwijanie pamięci, spostrzegawczości, refleksu.
Celem tej niełatwej, a codziennej pracy jest wykształcenie wartościowego, wszechstronnie uzdolnionego człowieka, którego zdolności i możliwości pomogą uczynić nasz świat lepszym.

Słów parę o „Metodzie Suzuki” czyli o Metodzie Języka Ojczystego

Shinichi Suzuki ( 1898-1998) był jednym z najwybitniejszych pedagogów XX wieku. Z czasem jego metodę przeniesiono ze skrzypiec na inne instrumenty i tak podbiła ona cały świat. Na czym polega niezwykłość "metody języka ojczystego" i co ją odróżnia od innych metod kształcenia muzycznego? Otóż to, co najistotniejsze w tej metodzie, to sposób podejścia do dziecka, inny proces uczenia i pobudzania aktywności uczniów, włączenie rodziców dziecka do samego procesu nauczania. Szczególnie piękne, i co ważniejsze prawdziwe, jest podstawowe założenie: wszyscy rodzimy się w jakiś sposób utalentowani. To od wpływów środowiska w jakim żyjemy zależy rozwój naszych uzdolnień. Dla udowodnienia prawdziwości tej tezy Suzuki odwołuje się do umiejętności uczenia się mowy w ojczystym języku. Każde dziecko, niezależnie od obiektywnych trudności, jakie ten język przedstawia, a więc od jego akcentów i często skomplikowanego dialektu, uczy się tego języka perfekcyjnie i to na prostej zasadzie - naśladowania rodziców. I ten właśnie mechanizm przenosi Suzuki na grunt edukacji muzycznej i czyni go istotnym elementem swojej metody. Znany jest powszechnie fakt, że dzieci mają niewiarygodną wręcz szybkość uczenia się wszystkiego, zwłaszcza do 12 roku życia. Potem tempo przyswajania sobie nowego wyraźnie maleje. Stąd też metoda Suzuki adresowana jest przede wszystkim do dzieci właśnie w tym przedziale wiekowym, o największej efektywności uczenia się. Dla nauczycieli stosujących tę metodę edukacja muzyczna cztero, trzy i nawet dwulatków jest chlebem powszednim. Metoda Suzuki spełnia najbardziej ostre kryteria współczesnej pedagogiki i psychologii. Nie znamy dotąd lepszej i skuteczniejszej metody umuzykalniania dzieci i to od wczesnego dzieciństwa. Metoda Suzuki nie odrzuca żadnego dziecka i pozwala wydobyć z każdego z nich to, co najlepsze. Nie jest bynajmniej celem metody kształcenie profesjonalistów-instrumentalistów. Jej zadaniem jest bowiem rozwój intelektualny poprzez trening na instrumencie. W świetle najnowszych badań rozwój mózgu wspomagany treningiem muzycznym już we wczesnym dzieciństwie, jest szybszy i bardziej efektywny. Bez wątpienia, duży procent dzieci kształconych tą metodą kultywuje muzykowanie przez całe życie, a wiele z nich wybiera zawód muzyka.